"La escuela es un refugio": el mensaje de Tomy Musso desde Roma en medio de las amenazas en los colegios

En medio de la preocupación que atraviesa a la comunidad educativa por las recientes amenazas en escuelas del país y del Oeste, un mensaje logró destacarse por su sensibilidad y fuerza: el de Tomy, el vecino de Haedo que invitó a mirar a la escuela desde otro lugar.

Desde el Colegio del Parque, institución a la que pertenece Tomy Musso, difundieron las palabras del joven acompañadas por una frase contundente: "La escuela es refugio. La escuela es solidaridad. La escuela escucha cuando necesitamos ayuda".

A pesar de ese contexto personal complejo, el joven decidió compartir unas palabras para frenar la ola de amenazas en las las instituciones educativas y pensarlas no como un espacio de miedo sino de contención y de comunidad: "La escuela no es el lugar que todos pensamos, no es un lugar feo o un lugar donde vamos a aburrirnos o solamente a aprender a leer. Es un lugar donde socializamos, donde hacemos amigos, pero sobre todo donde podemos encontrar un refugio".

 

 

 

 

 

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Y agregó: "Cuando tenemos un problema en casa, con un amigo o cualquier problema en general, sean directivos, profes puede ayudarnos. La escuela nos acompaña, nos puede ayudar para superar nuestros problemas y estar mucho mejor".

Por último, pidió a la comunidad difundir sus palabras para que "todos podamos salir adelante y dejemos este reto viral atrás". Desde la institución remarcaron que el mensaje fue construido colectivamente: "Lo hicimos juntos por Tomy. Y hoy Tomy nos invita a que multipliquemos este mensaje".

Las amenazas en las escuelas, un fenómeno que se replica

El mensaje de Tomy, se da en un contexto de amenazas registradas en distintas escuelas del país y también en el Oeste del conurbano, donde se reportaron episodios en localidades como Ituzaingó, El Palomar, Castelar y La Matanza.

En los últimos días, las investigaciones apuntan a un posible "efecto contagio" impulsado por desafíos virales en redes sociales, que buscan generar impacto sin dimensionar las consecuencias legales y sociales.

En ese marco, autoridades educativas y especialistas coinciden en la importancia de abordar la problemática de manera integral, con el acompañamiento de las familias, las instituciones y el Estado.